Au Burkina Faso, l’école ne se contente plus de transmettre des connaissances. Elle devient un acteur stratégique de la transition écologique. Face à la dégradation des ressources naturelles et aux effets croissants du changement climatique, les autorités font désormais de l’éducation un puissant levier pour former une génération de citoyens engagés dans la protection de l’environnement.
Cette nouvelle orientation s’est concrétisée avec le lancement du concept « Mon BAC activé, mon arbre planté » ce vendredi 3 juillet 2026, une initiative qui invite chaque nouveau bachelier à célébrer sa réussite scolaire en plantant un arbre. Au-delà de sa portée symbolique, cette démarche établit un lien fort entre la réussite académique et la responsabilité citoyenne. Chaque diplôme obtenu devient ainsi le point de départ d’un engagement concret en faveur du reboisement et de la restauration du couvert végétal.
L’initiative s’inscrit dans la dynamique nationale de reconquête des espaces forestiers impulsée par les autorités burkinabè. Lors de la Journée nationale de l’Arbre 2026, célébrée sous le thème « Ma concession, mon arbre », le ministère en charge de l’Éducation a mobilisé l’ensemble de la communauté éducative — responsables administratifs, enseignants, élèves et apprenants — pour participer activement à la campagne nationale de reboisement. Dans les établissements scolaires, des essences adaptées aux conditions climatiques locales ont été mises en terre, tandis que des actions de sensibilisation ont insisté sur l’importance de leur entretien pour garantir leur survie.
Mais l’ambition ne s’arrête pas à la plantation d’arbres. Elle vise une transformation durable des comportements. Pour y parvenir, le Burkina Faso intègre progressivement les enjeux environnementaux dans les apprentissages scolaires. C’est dans cette perspective qu’un guide pédagogique sur le mécanisme REDD+ a été élaboré afin d’accompagner les enseignants dans l’introduction des notions de lutte contre la déforestation, de changement climatique, de séquestration du carbone et de gestion durable des ressources naturelles dans leurs pratiques pédagogiques.
L’objectif est de sensibiliser les élèves dès leur plus jeune âge aux défis environnementaux auxquels le pays est confronté, tout en leur donnant les connaissances et les compétences nécessaires pour agir. Les enseignements mettent notamment en lumière le rôle des arbres dans la régulation du climat, la préservation de la biodiversité, la lutte contre l’érosion des sols, la protection des ressources en eau et le renforcement de la sécurité alimentaire.
Alpha BARRO
